中考韩国1.5分彩满分作文|2017中考作文真题及范
栏目:PET材料 发布时间:2018-10-10 09:44
老师写的评语____我这个命题,将考生写作的着眼点界定在评语上,暗示考生应当写老师写的评语对自己的影响、启迪、鞭策等。换句话说,老师写的评语是事件的起因,对我的影响是事...

  “老师写的评语____我”这个命题,将考生写作的着眼点界定在“评语”上,暗示考生应当写老师写的评语对自己的影响、启迪、鞭策等。换句话说,“老师写的评语”是事件的起因,“对我的影响”是事件的经过和结果。“评语”看似限定得过于“死”,实则不然,它的取材范围相当宽泛。不论什么样的学生,都接触过老师或褒或贬,或长或短,亦庄亦谐,有情有理的评语,所以,每个考生都有“评语”可选,都有话可说。再者,既可以写初中老师的评语,也可以写小学老师的评语;既可以写班主任的评语,也可以写其他老师的评语;既可以写校内老师的评语,还可以写校外老师(如各种辅导班、培训班老师)的评语。

  秋风很狂很烈,像火一样炽烈,却也灼人。周末受同学之约外出游玩,回家很晚,忽然想起周记没写,匆匆提笔狂书,十余分钟便大功告成,熄灯蒙头大睡。第二天早自习交上周记,一整天无事。第三天清晨,周记发下来,一行鲜红的批语赫然在目——“你不会连标点符号也不会用吧?如此草率,令为师汗颜!”我正看得出神,一个男中音响了起来:“今天,对于周记,我批评一个人,那就是×××。”我的脸立刻烧了起来,将头深深地埋在课桌上。男中音再次响起来:“一个人的眼界应该高远一点,细节决定成败,细节决定命运,细节决定高度……”我记不得后面他说了些什么,总之,他的批评急如暴风骤雨,让我无法招架。泪水悄然滑落脸颊,那时心里别提有多恨他了。

  有一段时间,大约是两年,我不在学校。但我总渴望着有一个校园是我的归宿。似乎小学中学到大学的晋升是我惟一的目的。没有了这种追求就失去了自己。⑩但,当我终于出进在一所大学的校园里,我却发现这并不是我所要的。路只有两条,一条是再走进一所更大的校园,一条是走出校园去面对外界,而第一条路的最后也仍然是走出去。遥想开去,我茫然不知所措。我已经不必为父亲而争取上进,我可以为了我自己而干事了。但一想到最终将不在校园里生活,就感到将无所适从。校园校园,校园是社会中多么薄弱单纯的地方!我却因为将失去它而悲哀。我自嘲于自己的脆弱和不健全。我知道自己必须建立一些东西来为自己走出校园做准备,这种对校园生活的迷恋与珍惜会弱化我。{11}中学的校园里不是长出过一棵老槐树吗?我主动去找这种东西使自己茁壮。

  另外,横线上须填写的词语也十分宽泛,主要以动词为主,如“触动、改变、击伤、激励、激荡、砥砺、鞭策、警醒、感化、温暖、滋润、牵引、振奋、成就、铸造、考验、哺育、沉淀、陪伴、塑造、征服”等,为了使题目顺畅自然,动词后面还可以加上“着”“了”等助词。从表达方式上来看,写作本题应当以叙事写人为主,兼有描写和抒情,所以,文体是记叙文或叙事散文。需要注意的是,这个题目中的“写”字也不容忽视,它表明写作的对象是老师留在考生本子上的话语,而不是老师口述的话语。

  写作本题,理解材料的思想内涵是审题的关键。三则材料为名人故事或名言,考生理解起来并不困难。不过,考生能不能借这些材料拓展思维,成为写作本题的一个关键。为了减少考生审题时的障碍,命题人在材料后面给出提示,其实就是可供考生直接选用的立意和主旨。一般说来,考生只能紧扣提示中的三个主旨进行构思,就能避免偏题离题的误区了。当然,从材料中可以提炼的主旨远不止提示中的三种,考生只要围绕上述话题进行构思行文,也是符合题意的。

  我在中学的校园里一年年长大,渐渐地,不再是无拘无束的小孩子,我的肩上逐渐落实了一种使命。我自己,也开始懂得父母的艰辛,以为必须从大学的校园里回家才可以使所有人扬眉吐气。中学的校园里,我渡过了六年最刻苦耐劳的岁月。现在想起来虽然不觉得,当时却幻想着冲出这围墙,以为外面任何一处的世界都比这好多了。校外总能听到或者看到校内没有的奇妙。有一次晚自习的时间我偷跑出去看电影,却恰好碰上了打架的;还有一次我买东西时被人掏了包,丢的虽然是对方拿去毫无用处的饭票。但给我的印象是外面的世界真是太乱。校园是美丽而安全的栖身地。所以当我刚升入高中,领到“某某一中”的校徽时,我很炫耀地佩在胸前,出去走在大街上。它代表了我的进步和纯洁,但我同时隐隐地感到也代表了软弱。

  学校里再也不是我的天下。同班里最小的也比我大两岁,最大的整比我大一倍。经常是纸做的蛤蟆被人抢了个净光,跟人摔跤气不过哇哇大哭起来。两排房子的校园,惟一的体育项目是广播体操。校长给我们喊口令,听到他的外地口音我常忍不住想笑,我又是站在最前头,于是被擒出来的次数就更多。这样的上欺下压,使我觉得上学实在是件苦差役。但我觉得这小小的学校不是我待的地方,总有一天我会冲出去。我没有退学是因为不上学的孩子必须天天背着筐去割草,韩国1.5分彩_韩国1.5分彩走势图_韩国1.5分彩开奖直播或者去放牛。没有伙伴的日子我不愿意过,而且怕吃苦,就继续上我的学,即使因为中午去河里游泳被老师剥光衣服面壁站着也在所不惜。

  中学六年我不曾谈过恋爱,每一个跟我接触的女生都让我产生一种自卑感,让我觉得跟她们说话是对她们的一种亵渎。现在这些老同学都很少见面了,偶尔见了,也从不谈起这种心理,她们只是说当时我是个内向而刻苦的人,又加上大家的路在以后不同了,都有了许多新的压力和无奈,相见时的话竟然很少。拿出毕业照来,也不过自嘲当时自己的单纯与傻气,无人谈起那棵老槐树。老槐树已有两人合抱那么粗,四周安了几个石凳。雨后,最常见的是夏日,如果一个人会在树下石凳上正看书,忽然就有一阵雨点落到书上和脖子里,那是谁从背后来,跳一跳够着了一枝,一拽,叶上的积水就洒你一身。然后是哈哈的笑声,然后是同坐过来一个,问最近的考试怎么样。

  政治散文比山水散文影响大,说明政治题材的文学作品潜藏有大量的读者,只是还没有得到很好开发。政治是什么?是关系到全社会、全民族和国家的大事。这些事都会直接、间接地作用到每一个人身上。又因为是大事,常有震撼力、传奇性、标志性,更为人所爱读。我们不是常说“文学是人学”吗?政治是社会矛盾的集中表现,所以又最能折射出人情、人性、人格。这就是为什么“二战”题材、党史题材、领袖人物类的书籍一直畅销的一个重要原因。关键是你要写好,不要说教。比如,我在1998年周恩来诞辰一百周年时写的《大无大有周恩来》,到现在已过了13年,但几乎每年一月还有报刊在转载。这里的原因很简单,一个真实的周恩来胜过千万个作家笔下虚构的人物。无论从社会影响还是作家的创作效果来看,政治题材都有极大的优势。

  本题为材料作文。题材方面,属于“意志品质类”和“道德修养类”。本题形式上虽是“材料作文”,实则为话题作文,或者为“提供主旨的材料作文”(真正的材料作文一般不提供主旨)。这是昆明市近年中考作文命题的一大特色。说它是“话题作文”,是因为它以“谦逊”“成功”“尊重”“交流”“沟通”“惜时”等为话题;说它是“提供主旨的材料作文”,是因为材料后面提炼出三个主旨供考生选择。本题的优点在于:它不需要考生绞尽脑汁地去审题,同时也可避免考生随心所欲、漫无边际地构思,浪费考试的宝贵时间。

  1.评语激励“我”。如:老师的评语让“我”从一个胆小的人变成了一个勇敢的“女强人”;老师的评语让“我”从一个内向的“丑小鸭”变成了一个大大方方的“美少年”;老师的评语改变了“我”抑郁孤僻的性格,让“我”找到了友情和温暖;老师的评语让“我”重回校园,完成了小学学业,初中三年“我”成绩出类拔萃,前景一片光明;老师的评语改变了“我”心胸狭隘、争强好胜的性格,化解了“我”和同学之间的矛盾,“我”重获友情……

  4.珍惜每一天。如:俄国著名地质学家奥勃鲁契夫把每个工作日分成“三天”。第一天是从早晨到下午两点,他认为这是最宝贵的时间,用来安排重要的工作;第二天是从下午两点到晚上六点,在这段时间里他认为做较轻松的工作为宜;第三天是从晚上六点到夜里十二点,用来参加会议、看书。他说,这是等于把自己的生命延长了。又如:美国夏威夷岛上的学生们上课时,总是先背诵一段祈祷词:“一个人的一生中只有三天——昨天、今天和明天。昨天已经过去永不复返。今天已经和你在一起,但很快也会过去。明天就要到来,也会消逝。抓紧时间吧,一生只有三天。”

  本文角度新颖,别开生面。文章以一颗种子成长为一棵大树喻指自己的成长经历,又将老师的评语比作“春风”和“秋风”,巧妙地突出了老师评语对自己的“裁剪”作用,即:改掉了“写大字”和粗枝大叶的书写习惯,表达了自己的感激之情,这样的构思和立意角度新颖别致。本文语言精当,感染力强。作者十分注重对语言的锤炼。如“如今,春风依然吹拂,早已吹出一树新绿”一句,“吹出一树新绿”暗示“我”已经改掉了坏习惯,语言形象优美,内涵丰蕴,耐人寻味。

  春风很轻很柔,像孩子的皮肤那般细滑。带着那一身的稚气踏入这未知的校园,写着方块“大”字的我,依旧我行我素。第一次写周记,我把汉字写得出奇的大,因此还被语文老师赐了个雅号——“大板砖”。在周记的末尾,我看见了几个纤细婀娜的字——“小小的字,宛如一缕缕春风,令人赏心悦目,我的意思你懂的!”从这之后,我也有心把字写小,却总是改不了写“大板砖”的习惯。每次周记发下来,都是那行熟悉的、纤细的小字,红红的,柔柔的。我觉得连我自己都厌烦了,为何老师却不厌其烦?唉,只好接着改。如今想来,老师那时的评语是为了改正我的缺点,似二月春风,想裁出一树曼妙的枝条。如今,春风依然吹拂,早已吹出一树新绿。中考韩国1.5分彩满分作文|2017中考作文真题及范文深度解析(云南昆明卷